为全面学习贯彻党的二十大精神，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。2023年4月29日，西北工业大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想学习读书会第三十五期活动主题围绕《习近平在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上发表重要讲话强调正确理解和大力推进中国式现代化》进行学习研讨。本次读书会由学院思想政治教育系主任、博士生导师鲁杰教授发起，学院硕士生杨锴主持，陕西师范大学马克思主义学院马克思主义基本原理教研室主任张兵教授作为对话教师应邀参加。

读书会的第一位导读人是我院硕士生马方方同学。第一个专题首先是对新发展阶段这一概念从现实、理论和实践的角度全面加以把握。在第二个着力构建新发展格局的专题中，马方方同学阐述了自己的理解，他认为构建新发展格局是把握发展主动权的先手棋，不是被迫之举和权宜之计；是开放的国内国际双循环，不是封闭的国内单循环；是以全国统一大市场基础上的国内大循环为主体，不是各地都搞自我小循环。第三个专题是构建新发展格局要把握的几个重要着力点。多维度的从要加快培育完整内需体系；要加快科技自立自强；要推动产业链供应链优化升级；要推进农业农村现代化；要提高人民生活品质；要牢牢守住安全发展这条底线这五个方面进行了解读。最后一个专题是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，对中国式现代化概念、本质要求和特点进行解读，通过对相关的文献进行研究论述梳理，并提出了一个问题即长期在西方的现代化体系之下，部分西方国家似乎已经陷入了一个发展的困局，那么我们的“中国式现代化”是否能够给这些西方国家提供一定的参考？

接下来，由我院硕士生方译莹同学进行导读。她把内容分为四个部分进行阐释。第一部分，方译莹同学讲述了这一重要讲话的背景内容，习近平总书记提出新发展理念已有五年，各方面已形成高度共识，实践也在不断深化。第二部分是对文本内容从五个方面进行了全方位多维度的解释。第三部分，具体阐释了对构建新发展格局的深入研究，从重大意义、优势条件和制约因素、实践路径进行了讲述。最后一部分对文本内容进行了总结，要正确认识国际国内形势，全面把握新发展阶段，从全局和战略的高度准确把握加快构建新发展格局的战略构想，并要把握好几个重要着力点，提高党领导贯彻新发展理念、构建新发展格局的能力和水平。

导读环节结束后，张兵教授和鲁杰教授对两位同学进行了点评。张兵教授首先表达了对两位同学的肯定，准备的十分细致充分，资料收集也很全面，并根据同学们的导读内容提出了一些建议：两位硕士生同学都提到了新发展阶段和中国式现代化的内容，但是对于这两者之间的关系以及相互之间如何发生转化还缺少深入的思考；中国式现代化的内涵和话容量更大，虽然以经济发展的研究脉络为主，但应当更具有研究的整体性。所以从研究角度上来说，我们应当站在中国式现代化的角度，收拢新发展格局的理念来进行研究；中国式现代化应当被看作是站在当前发展阶段对理论话语的推进，使其更有历史包容性，要把中国式现代化道路放在中国历史乃至世界历史中去考虑，在近现代历史的叙述当中去阐述中国式现代化，西方现代化是自然形成的，而中国是积极实践出来的，现代化是带有西方烙印的一种概念，中国的现代化从出现开始就带有阻抗性质，如何从重围中找到现代化的中国方案，就要从现实的理论形态上在世界历史格局中继续向前发展。

鲁杰教授也对两位同学的准备工作表示了肯定，认为他们内容梳理的十分详细，但也指出了一些问题，比如错别字和标点符号错误需要注意，PPT也可以更加美观。两位同学的导读内容都有些陈列过多，缺乏自己的思考，内容的衔接也有断裂，整体可以更加深入。最后，两位老师对马方方同学的问题进行了解答和讨论：中国以前长期处于受压迫的状态，现在处于发展优势位置上，重点不在于哪种理论形态，而在于中国社会发展的现实形态是否充分展示了理论的优越性。

推进中国式现代化是一项前无古人的开创性事业，要深入学习贯彻习近平总书记关于构建新发展格局、推进中国式现代化的重要论述，从战略和全局的高度，深刻把握新发展格局、高质量发展、中国式现代化的内在联系、目标任务、实践要求，大兴调查研究之风，提出更有针对性、可操作性的意见和建议。

专家简介：张兵，1978年6月生人，马克思主义哲学博士，陕西师范大学马克思主义学院教授、马克思主义基本原理教研室主任，主要研究方向为马克思主义基础理论研究。主持国家社科基金一般项目（结项为优秀）、教育部青年社科基金项目、省级社科一般项目各一项，在《哲学动态》、《世界哲学》、《学术月刊》、《吉林大学学报》等核心刊物发表篇文章20余篇，在人民出版社出版专著一部。

图文：蒋木子

审核：李刚