10月26日晚，第七期马克思主义学术工作坊—“新时代思想政治教育的实践形态”在学校顺利举办。陕西师范大学马克思主义学院教授姚崇作了题为《加强和改进新时代高校思想政治工作》主题发言，我校马克思主义学院教授鲁杰、杨冰郁，副教授胡建发进行了对话与谈，现场研讨热烈、精彩不断。

本期工作坊由学校人事处（党委教师工作部）、科学技术研究院人文社科部、马克思主义学院、文科青年学者研究会、思想政治教育守正创新团队等联合主办，马克思主义学院院长助理马军主持会议，马克思主义学院相关研究方向研究生参与研讨。

在主题发言环节，姚崇教授从培养什么人、怎样培养人、谁来培养人、为谁培养人四个层面展现了对“新时代高校思想政治工作”的全面理解。在“培养什么人”层面，阐述了五育并举体系、立德树人体系和协同育人体系的内涵。在“怎样培养人”层面，系统梳理了新时代高校思想政治工作的重要讲话、会议和政策，从基本制度、机制体制和着力之处三方面回答了怎样培养人的问题。在“谁来培养人”层面，提出家庭、学校、社会、政府要明确各自职责定位，建立协同育人机制。在“为谁培养人”层面，概述了“四为”方针、政治方向、社会主义核心价值观教育、价值语言的内涵，并详细梳理了党的十八大以来，与思想政治教育工作相关的会议。

在与谈环节，鲁杰教授高度概括了姚崇教授的发言，并指出姚崇教授对文件解读能力和对学术整体把控能力值得我们师生学习，从培养什么人、怎样培养人、谁来培养人和为谁培养人上升到目的论、方法论、主体论和价值论的哲学高度，为师生们的研究提供了很好的切入点。

杨冰郁教授首先表示了对姚崇教授的感谢，简要表达了两点感受：一是姚崇教授对文件进行了细致生动的解读，使文件变得鲜活，更有生命感；二是结合《日常生活批判》中列斐伏尔对日常生活现象及人纠缠于其中的各种基本关系的哲学反思与现实批判，指出现实多样的存在状况下，怎样培养人的问题显得尤为重要。

胡建发副教授分享了两点看法：一是姚崇教授的主题发言脉络清晰，获得感强；二是思想政治教育的实践性突出，作为一名思政课教师，应该系统学习新时代高校思想政治工作的重要讲话、重要会议和重要政策，把握新时代高校思想政治工作的遵旨与方向。

在互动交流环节，大家围绕新时代高校思想政治工作等相关议题展开热烈讨论，有同学提出了关于如何寻找研究方向的困惑，老师们进行了接地气的解答，指出思想政治教育学科的相关问题研究，可以从不同学科、不同角度进行切入和多方位思考，寻找自己感兴趣的角度进行研究。师生们踊跃发言，气氛热烈，尽享学术思想大餐。

“马克思主义学术工作坊”作为学校搭建的学术交流平台，是我校哲学社会科学领域创新有组织科研的重要形式。本次研讨加强了师生对“新时代高校思想政治工作”的学术关注，深化了学院师生之间的学术交流，拓展了多学科研究视野。

图文：杨锴 蒋木子

审核：蒲传新 马军