为深入学习贯彻习近平总书记关于深化教育科技人才体制机制一体改革、完善科教协同育人机制的重要论述，响应以科技创新赋能乡村振兴的时代号召。7月9日，西北工业大学马克思主义学院“心沐计划”实践队走进大鱼公益和怡海幼儿园，开展集红色宣讲、海洋科普、航天实践于一体的“三航”科普活动，以学校特色学科优势服务基层儿童成长，为乡村教育注入科技与梦想的力量。

一、红色铸魂，播下报国种子

在大鱼公益，室内桌椅整齐摆放，墙面贴满孩童手绘的理想画作，实践队员贾艾霖以“中国梦，我们的梦”为宣讲主线，以鲜活的航天成就、强军故事为切入点，搭建起个人理想与国家发展之间的桥梁。党史主题影片中，袁隆平院士扎根田间、数十年躬耕田野攻克粮食安全难题的画面缓缓呈现，孩子们屏息凝神，一双双澄澈的眼睛紧紧盯住屏幕，安静聆听前辈科技报国的坚守故事，原本抽象的“为国奉献”四个字，化作触手可及的榜样力量。

互动分享环节气氛热烈，队员话音刚落，一只只小手争先恐后高高举起。有小朋友憧憬长大后守卫边疆，立志成为英姿飒爽的军人；有小朋友满心向往，想要钻研实验、投身科研；还有小朋友坦言希望成为消防员，守护一方平安。稚嫩却坚定的心声此起彼伏，每一句理想诉说，都让少年小我与民族复兴的时代宏图紧紧相连，一颗颗立志为国奋斗的种子，在欢声笑语与真诚交流中深深扎根心底。

二、向海而行，守护蔚蓝家园

实践队联合北川羌族自治县科学技术协会、县青年志愿者协会，走进怡海幼儿园，为园内40余名师生带来一场沉浸式“三航”主题实践活动。实践队员李政政化身海洋讲解员，借助丰富的图文素材，带领孩子们认识蓝鲸、蝠鲼等海洋生物，探索海底火山、峡谷等奇特地貌。一幅幅奇幻海底图景引得孩子们阵阵惊叹，不少孩子探出身子，凑近展板仔细观察，不时举手抛出充满童趣的问题。面对塑料垃圾、石油污染造成的生态危害，队员用贴近儿童生活的语言讲解海洋自净能力的限度，并介绍“4R”环保原则以及减少塑料使用、做好垃圾分类、爱护水域环境等日常行动。

课堂从认识海洋延伸至守护海洋，孩子们在观察、提问、思考中，既领略了深海世界的独特魅力，也树立起尊重自然、爱护水域、人与自然和谐共生的环保理念，小小身躯里生出守护蓝色家园的责任感。

三、逐梦星河，感受“三航”力量

航天科普课堂上，实践队员龚赞尹从火箭结构和发射原理讲起，结合嫦娥探月、天宫空间站、祝融探火等重磅大国工程，讲述中国航天人突破技术封锁、坚持自主创新的奋斗历程。 鲜活生动的大国科技故事拓宽了孩子们的认知边界，崇尚科学、奔赴星海、矢志报国的理想在心底悄然萌发。

整场活动最受孩子们期待的，当属水火箭实操体验环节。户外空地上，队员俯身蹲在孩童身边，逐一讲解组装流程、气压动力原理与安全操作规范，协助孩子们拼接零部件、调试装置气密性。“3、2、1，发射！”整齐划一的口令响彻操场，随着加压装置启动，彩色水火箭裹挟着水雾直冲蓝天，划出利落的弧线。孩子们纷纷仰起脑袋，追逐火箭升空的轨迹，欢呼雀跃、拍手叫好。一次腾空，不仅展示了知识的力量，也让探索星辰大海的梦想在童心中有了更加具体的模样。

三、知行相长，汇聚振兴力量

当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，科学兴趣启蒙是创新人才培育的起点，基层乡村儿童对于优质、互动性强的科普教育资源有着迫切需求。本次活动精准链接我校优质科创资源，以分层课程和互动体验回应地方所需，推动高校科创资源走出校园、下沉基层。

对孩子们而言，多元课堂拓宽了科学视野，增强了家国情怀与生态责任；对实践队员而言，将专业知识转化为通俗课程、把课堂所学用于社会服务，也深化了对科技报国和青年担当的理解。高校所长与基层所需由此形成连接，科普教育也成为青年参与乡村振兴、服务儿童成长的具体实践。

从校园课堂到基层一线，从专业所长到儿童所需，实践队员在服务中增长本领，在奉献中淬炼初心。未来，团队将继续以红色铸魂、以“三航”启智，把知行合一写在乡村大地上，以青春力量助力乡村振兴，在接续奋斗中赓续科技报国初心。

文字：西北工业大学“心沐计划”实践队

图片：西北工业大学“心沐计划”实践队