2022年西北工业大学党委学生工作部和马克思主义学院联合组建的思政教育实践项目--“新时代文化建设现状调研”社会实践队一行9人，于6月27日至30日赴延安开展社会实践调研，实践队通过师生座谈、个人访谈、情景教学、走访参观等形式，圆满完成项目既定的暑期现场实践调研内容。

深入研讨，交流高校校园文化建设特色。6月28日上午，实践队一行与延安大学工会、鲁迅艺术学院（简称“鲁艺”）教师进行座谈。座谈会由延安大学工会主席杨曦东主持，与会人员围绕高校贯彻落实习近平总书记关于新时代中国特色社会主义文化建设重要论述情况、新时期高校文化建设现状、师生文化艺术实践活动等内容展开深入研讨。鲁艺副院长李延俊教授介绍了学院下设的陕北民歌研究中心、延安鲁艺研究中心、鲁艺歌剧中心、非物质文化研究中心和鲁艺合唱团等团队的工作开展情况，通过抓特色、提水平，打造出了鲁艺品牌，并就以“传承鲁艺薪火、践行延安精神”为指导推进大学生艺术实践活动做了详细分享；鲁艺副书记李涛教授重点介绍了学院学生艺术创作情况，介绍了如何“以赛促教、以赛促学”培养学生创新意识、提升学生创造能力的成功经验；鲁艺党委书记董振文教授重点介绍了学院紧扣陕北红色文化和地方民族文化推进教学科研工作情况，以及取得的优异成绩；校工会副主席史晓霞从“四个结合”切入，详细介绍了延安大学教职工文化建设开展情况；带队指导老师李华就如何“围绕一个目标、构筑两大平台、用好三个载体、打造四项品牌”介绍我校教职工文化建设工作开展情况；实践队成员逐一做了自我介绍，并就自己对大学文化的认识谈了各自的理解和思考。

专题走访，了解民间艺术保护传承现状。6月28日下午，实践队走访陕北剪纸艺术家裴小旗老师，就民间艺术的发展现状及保护措施与裴老师进行深入访谈。裴老师说起剪纸文化，如数家珍，从剪纸窗花话团圆讲到抓髻娃娃盼吉祥，从走街串巷找寻剪纸老艺人讲到陕北剪纸亟待保护，从参加国际会议的主旨发言讲到民俗文化一定要走出国门；时而激情飞扬、时而热泪盈眶，让在场的我们为之动容。她谈到“民间剪纸艺术的文化价值包含了历史学、美学、考古学、社会人类学等内容，而目前民间剪纸在挖掘和保护方面亟需付诸行动；要加大对人物、文字、影像的收集，使艺术成为歌颂革命文化的一种载体；保护民间传统艺术，应该关注其文化内涵，在理解的基础上赋予新时代的特色继续创作。”当有同学问到“大学生如果想要帮助做点事情的话需不需要会这门技能？”裴老师语重心长地说，“学生想保护和发掘民间传统艺术，其实不需要会这个技能和艺术，只需要‘懂’，即看到了能发现哪个是好的，哪个是需要保留收集的、重要的就可以。”裴老师很高兴地表示，如果同学们能够有这种意识并留意身边的传统文化，或者走进田间地头去发掘民间艺术，那么民间传统文化的传承和保护将会越来越好。

重温历史，追寻红色足迹传承文化基因。6月29日上午，实践队走访延安大学白泽生教授。白教授首先给大家介绍延安红色文化的形成，从三个历史时期回顾党中央毛主席在延安十三年的辉煌历程，

通过民间流传伍兰花的故事讲明白“没有调查，没有发言权”的道理，

通过红军长征途中的感人故事讲清楚伟大长征精神就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的革命精神，延安红色文化是马克思主义中国化进程中接地气的革命文化。白教授谈到：正是在这样特殊历史时期，中国共产党领导人民坚定了信心、凝聚了力量、铸就了精神，使革命取得胜利，这个过程形成的文化滋养了这片土地上长大的一代又一代延安人，使地方文化更为突出的具有红色基因；其次，白教授还从四个方面解读了延安精神的深刻内涵，他讲到振奋人心的《黄河大合唱》、充满红色传奇的南泥湾大生产、为人民服务的平凡英雄张思德……随着他娓娓道来的一个个革命故事，使同学们更加明白今天幸福生活的来之不易。最后，白教授讲到延安是红色的沃土，他勉励同学们要常到这里来学习，传承红色基因、培养爱国情怀。

实地参观，夯实理论根基涵养革命精神。6月29日下午，实践队来到延安城东桥儿沟村，参观全国重点文物保护单位、陕西省爱国主义教育基地桥儿沟革命旧址。通过讲解，实践队成员深入学习了被毛泽东称为“决定中国之命运”的党的六届六中全会召开的背景，及会议的重大历史意义；在延安文艺纪念馆，同学们看到了党中央在延安13年的革命文艺历程，正如纪念馆“前言”部分写到，“延安是中国革命圣地，新中国文艺重要出发地。”“各地文艺家和爱国青年纷纷奔赴延安，与经过长征来到陕北，以及坚守在西北革命根据地的文艺工作者一起，汇聚成一支以笔为枪的文艺队伍，共同为人民幸福和民族复兴奉献出青春热血和艺术才华”，使我们深切感受到延安文艺是中国特色社会主义文化的重要精神源泉。当晚，实践队观看了沉浸式情景剧《再回延安》，该剧以“爷爷”刘宝顺的日记展开，从聆听红军讲述长征故事开始，用倒叙的方式将大家带入战火纷飞的红色年代。

实践队李婧怡同学观剧后讲到“剧中一句台词‘此后如竟没有炬火，我便是那唯一的光，一束光也可以照亮黑暗’令我印象深刻，这句话不仅让我看到了老一辈革命家前赴后继为了信仰，为了中国而顽强奋斗的精神，也让我对自己的生活有了更加深刻的思考。”

走入基层，增强社会主义先进文化自信。6月30日上午，在安塞县原文化局局长韩杰浩老师的带领下，实践队一行走进安塞文化艺术馆。实践队成员了解到安塞被誉为“腰鼓之乡”“剪纸之乡”“民歌之乡”“农民画之乡”“曲艺之乡”，是全国少有、陕西唯一的“五乡”之县。当谈到如何传承和保护好非物质文化遗产时，韩老师说：目前安塞县中小学以“五进校园”模式将曲艺、说书、腰鼓、剪纸、绘画融入课堂教学，同时编写配套教材，不断加大非遗保护力度，传承弘扬中华优秀传统文化。实践队成员王瑞亭参观学习后说“安塞孩子们从小学就开始练习腰鼓，文化何愁无人传承”。童歆也讲到“我为剪纸文化的精美，腰鼓文化的壮阔感到惊讶，也为剪纸腰鼓文化已经走进当地小学课堂感到惊喜。”

为期四天的暑期实践调研很快结束，实践队成员童歆说“虽然只有短短几天的时间，但是我们整个团队都在此次实践过程中找到了无比充实的体验，一起踏足了诸多不同的地方，认识了许多不同的人，感受到了一系列宝贵的文化精神。”

“新时代文化建设现状调研”项目旨在将理论讲解与实地调研相结合、将文化感悟与精神塑造相结合、将生活实践与文艺创作相结合，

鼓励同学们“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”

文字：杨晓燕、李华、加里别克·沙吾肯 照片：实践队成员 审核：李刚

【心得体会】

1.加里别克·沙吾肯这次实践调研非常成功，大家坚持不懈，保质保量地完成各自的分工任务。6月30日，实践队圆满完成调研项目，集体到达西安市并就地解散。我们通过团队合作，彼此间关系更加亲密，在整个实践调研过程中我担任团长，带领实践队的队员们一起出去，一起讨论，成功锻炼了我的组织管理能力，成长了很多。

2.材料学院：曹恒

在观看《再回延安》时，当我看到红军在长征时的那份难以想象的艰苦，当我看到红军在长征时的那份坚韧不拔的毅力，当我看到红军在长征胜利时高举着鲜红的旗帜时，不由地热泪盈眶。联系到西工大一直以来传承弘扬的西工大精神，我认为这是与红色文化精神密不可分，二者互相促进，相互发展，我们西工大学子要做到为国家作贡献，就必须要有丰富的文化内涵，科技报国的前提，首先是文化强国，我们只有让每个人感受到文化的魅力，体会到一直以来源远流长的文化精髓，才能真正实现自己对国家的价值，为国家作贡献！

3.童歆

这次延安之旅，从早在列车上就已经按捺不住内心的激动和期待，到现在整个行程结束，毫不夸张地说，自己整个人由内而外都得到了成长。不仅刷新了我对延安的认识，促进了我对延安精神的了解，加强了我对传统文化传承、保护、发展的意识，也让我深深地感受到社会实地调研的重要性。

4.蔡文珂

在这次的实践调研中，我所收获到的不仅是对文化的了解，在与老师们的交谈中，也提高了个人的表达能力与思考能力；在小组任务中，认识到团结协作的重要性。这次社会实践，对我来说是一个全方位的提高，同时也对新时代的文化建设有了更多的了解与感悟。

5.高天艺

鲁艺学院以自身的专业性特质，带动着全校的文艺工作的开展，营造出了十分浓重的文化气息。它的影响不仅在校内，同样在不断辐射全市，向延安展现专业的当代大学生的新面貌；学院很重视本地文化的发扬，作为黄土高原的文化，常会因特殊的环境而很难为外界熟知，难以被他人所理解，但是师生却不断努力，将此作为自己的特色，作为自己的骄傲向全中国宣传。

6.王瑞亭

延安这个城市是我所到过的文化氛围最浓厚的城市，甚至这个城市中的每个人都对红色文化略知一二，而且安塞孩子们从小学就开始练习腰鼓，保证了文化的传承，所以我经过这次调研所得出的想法就是，文化建设不是一蹴而就的，一定要从孩子们的小时候抓起，这样才会流传的更久，传承的更多。

5.李婧怡

在这次实践活动中我看到了文化建设的成功之处和可借鉴之法，比如延安大学将《延安》等充满地方文化特色的舞台剧学习放入专业培养课程，让学生们可以登台表演亲身体验；《再回延安》情景剧以极具渲染力的音乐、台词、场景布局和情节设置，让人仿佛亲眼见证那段艰苦卓绝的长征岁月，对革命文化的认知不再停留于书本上的文字和博物馆里的照片，而是真真实实走到我们身边，我觉得这些成功案例都具有参考价值。