为强化榜样感召引领，文化涵养师德，引导全院教师坚定理想信念，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，马克思主义学院现开展典型选树宣传，展现我院教师风采。

孙绍勇：马克思主义学院教授、博士生导师。主持国家级项目2项，省部级项目10余项。在《马克思主义研究》《经济学家》《光明日报》(理论版)等发表CSSCI论文40篇，被《高等学校文科学术文摘》《新华文摘》《社会科学文摘》等转摘多篇。获得省级以上学术成果奖、教学竞赛奖4项，荣获西北工业大学2022年度优秀青年教师（吴亚军奖）一等奖，入选西北工业大学翱翔人才计划“翱翔新星”，陕西高校青年杰出人才支持计划。

1.持之以恒，专注学术

孙绍勇专业学习研究马克思主义理论已有14年，主要从事意识形态、文化与经济社会发展的研究。他十分注重学术能力的提升，不仅持续发表高水平学术论文，而且获批立项国家级、省部级等各类项目20项，并担任了《世界马克思主义研究》编辑部主任、《重庆理工大学学报》（社会科学版）青年编委会副主任，不断深化拓展自己的学术研究。

科研是立德树人的一个重要载体，是三全育人过程中不可忽视的重要环节。孙绍勇认为，育人先育己，育己先育心。因此，他积极申报各类项目，勤学多思，不断提升自己的论文写作能力和水平。通过自己的潜心治学，把“学马信马、懂马用马”的理念身体力行地传递给学生。同时，他十分注重党的最新理论成果的学习研究，不仅在《光明日报》《陕西日报》《贵州日报》《理论学刊》《管理学刊》发表理论文章宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，而且还积极参加习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的宣讲，以及相关理论研讨会，把学术研究和理论宣传充分结合起来。

一方面，孙绍勇始终把学术研究作为自己的重要职责。他认为，要给别人一瓢水，自己就得有一桶水。只有自己懂得多了，学深悟透了，才能更好地传道授业解惑。因此，在学术研究过程中他十分注重读原理、悟原著，不断增强马克思主义理论研究的学术性这一看家本领。正是因为潜心钻研、静心求索，才使他不间断地有成果产出。近年来，孙绍勇每年都有项目立项、著作写作和论文发表，这与他平时对论文质量的要求，对研究领域宽度和深度的拓展不可分割。

另一方面，孙绍勇也十分注重把理论与实践紧密结合进行咨政建言。结合自己研究的项目、领域和一些现实问题，孙绍勇坚持马克思主义理论的学习研究要洞察时事、活学活用，从意识形态建设、文化与经济社会发展等方面，通过参与学校智库、基地建设等相关工作，积极撰写咨政报告，报送各级部门，多项报告被中央宣传部、陕西省委宣传部等省部级相关部门采用。

2.教研相长，学能并进

在教学方面，孙绍勇主讲本、硕、博多门课程，并且参编教材2部，主持校级以上教改项目3项。参加省级以上教学竞赛获奖3次，获得校级教学成果奖特等奖1项（个人排名第2），课程思政典型案例奖1项。担任学校思政实践项目“新时代传承弘扬陕西红色基因实践调查研究”指导教师，带领学生积极开展以“重温革命历史，厚植红色基因”为主题的实践活动。

孙绍勇始终注重把教学研究与课程教学效果提升有机结合，他积极申报各种教改项目和参加各类教学竞赛，真正做到以研促教、以赛促教。在课程教学过程中，抓住学生参与度不高、学习内动力不足、价值转化难等问题，采用学案导学、案例衍生、心灯引航等个性化定制教学模式，并结合不同专业学生的学科背景，在价值塑造上实现同频共振。

3.倾力服务，踏实育人

在学科建设与公共服务方面，孙绍勇主要负责筹办了“首届全国创新马克思主义论坛”“2021年全国马克思主义基本原理论坛”“第二届全国创新马克思主义论坛”等学术研讨会。受相关部门、学术团体邀请，孙绍勇公益性开展理论宣讲、学术报告20多场。他参加陕西电视台关于党的十九届六中全会精神的访谈，被陕西新闻联播报道。受邀参加莫斯科国立大学召开的“新冠病毒与社会的不平等”、第三届世界文化论坛暨第二届中国文化分论坛“政党文化与世界多样化文明互鉴”等研讨会、中国政治经济学学会第32届学术年会等，并做主题报告。

孙绍勇还组建了青年教师学术团队，担任马克思主义学院博士生班主任，获得学校思政课社会调查大赛项目“优秀指导教师”。他不仅积极参加学生的评优评奖、社会实践等各项活动，还邀请知名专家学者组织开展学术研究和论文写作的指导报告。孙绍勇定期以线上线下相结合的方式，带领所指导的硕士、博士生举行“理论与方法”学术专题会。他在及时了解关心学生学习和生活状况的同时，为学生答疑解惑，提供学业和学术指导。

审核人：蒲传新、郭雅楠